статья Педагогический опыт: проблемы дистанционного обучения
В ст. 32 Закона об образовании говорится, что к компетенции образовательного учреждения относятся: «использование и совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий». В настоящее время дистанционное обучение (ДО) доказало свою значимость и востребованность. В статье определены некоторые проблемы ДО: что показал собственный опыт.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Елизарова М. В. Педагогический опыт: проблемы дистанционного обучения // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/other/articles/file/85356-pedagogicheskij-opyt-problemy-distantsionnogo-obucheniya (дата обращения: 23.05.2024)- Система дополнительного образования в России
- Активизация познавательной деятельности учащихся 5 – 6 классов на занятиях ОБЖ через применение нестандартных форм проведения урока
- ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ПО РЕАБИЛИТАЦИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
- Особенности работы с учащимися с расстройствами аутистического спектра
- Работа с текстом как основной способ формирования навыков осознанного чтения и читательской грамотности обучающихся
- Роль компьютерных телекоммуникаций в системе среднего образования в процессе обучения иностранному языку
- Учитель – профессионал, какой он
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 3850 пользователей.
Отзывы